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附件1：作者介绍创作背景
这首歌词曾经发表在《中小学音乐教育》扉页，原名《初中生的心态》。
有一次，我在课堂看见一名女生心不在焉，我点名并微笑着向她提出一个我刚讲过的简 单问题，不料，她气冲冲，一甩课本，还没等大家反应过来，她就冲出了教室，我赶紧让与 她平时关系好的女生去追。下午，这个女生到办公室找我检讨，反复强调是自己发脾气与我 无关，是另有他事。我没有批评她，笑着问她，这样让你生气，看我是否能帮你。她说，这 事不好说，让我看个东西，我一看是日记本，我说，我没有权利看，她说，我让你看。从她 的日记中我了解到，原来是她与一个男生和另一个女生间的感情纠葛。她想找人“教育”那 个女生。看完日记，我问她，有这个必要吗？又对她说，这也正常。我先站在她的立场上， 从关心、同情她的角度，动之以情，晓之以理，使她明白怎样处理这些事。后来，她写信给 我，感谢我对她的教育帮助，她的学习进步很快，考上了理想的学校。 这件事使我深受启 发，我便写下了这首歌词，因为当时歌词中有“不再是老师的小绵羊，不再做爸妈的乖宝宝 ”，我觉得根本不可能发表，所以一直没有外寄。一年后，抱着试一试的心理，寄给了曾经 发表了我多首歌词歌曲的《中小学音乐教育》杂志社，不料，竟然发表在扉页上，其中包括
说明。因为歌词下方有我的通讯地址，此后，竟然有些作者把这当作杂志社编辑部，将稿件 寄了过来，还得转寄。歌词发表后有多人作曲，这是由我自己作曲后发表在《青年歌声》的 版本，我自己制作并录音，由学生刘卫静试唱。
附件2、歌词
《初中生》
说明：初中阶段是人生的转折点，是少年向青年发展过度阶段，学生无论在生理心理上 都会发生巨大的变化。让家长，老师，以及全社会了解这些，关心帮助学生顺利度过初中阶 段有着极其重要的意义。这首歌力图从初中生的角度展示其心态，引起各方面的注意。
当我告别小学的生活，
我的个头开始长高；
当我走进中学的大门，
我的童声开始变调。
啊，初中生，初中生，
长高的不只是个头，
啊，初中生，初中生，
改变的不仅是声调。
当我告别欢乐的童年，
我的秘密开始增多；
当我走进花季雨季，
得意常常伴着失落。
啊，初中生，初中生，
改变的不只是环境，
啊，初中生，初中生，
增加的不只是学科。
温暖不再是父母的怀抱，
世界不再 是功课学校；
骄傲不只是成绩优异，
自豪不全是玩具新潮。
啊，初中生，初中生，
不再是温顺 的小绵羊，
啊，初中生，初中生，
不再是爸妈的乖宝宝。
当我告别小学的生活，
我的个头开始长高；
当我走进中学的大门，
我的童声开始变调。
啊，初中生，初中生，
长高的不只是个头，
啊，初中生，初中生，
改变的不仅是声调，
改变的不仅是声调。
